PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA KONKRIT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk melihat adanya kenaikan hasil belajar IPA apabila menggunakan penerapan pendekatan kontekstual berbantuan media konkret pada siswa Tunarungu kelas V SLBN 1 Gianyar Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan ragam penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan melalui dua tahapan atau siklus, masing-masing siklus dilaksanakan melalui langkah-langkah, yaitu (1) mengagendakan penelitian, (2) melakukan aktifitas perbaikan pembelajaran, (3) mengamati dan (4) merefleksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa Tunarungu Kelas V SLBN 1 Gianyar yang berjumlah 5 orang, semuanya berjenis kelamin laki-laki. Penelitian tindakan kelas yang dilakukan mempergunakan teknik test dan non test. Data yang didapat ditelaah dengan deskrisptif kualitatif serta kuantitatif. Telaah dari penilaian memperlihatkan nilai pada siklus ke-1 rata-ratanya adalah 74, serta nilai pada siklus ke-2 rata-ratanya adalah 82. Terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar siklus ke-1 menuju siklus ke-2 sebanyak 10,81%. Melalui pemaparan tersebut kita dapat simpulkan pelaksanan pendekatan pembelajaran kontekstual berbantuan media konkrit mampu meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa Tunarungu Kelas V SLBN 1 Gianyar Tahun Pelajaran 2022/2023.