Pengembangan Media Video Pembelajaran Powtoon Pada Mata Pelajaran IPA Di SD

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan terhadap kendala dan kesulitan dalam pemahaman materi oleh peserta didik, kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang mendukung, pendidik hanya menggunakan gambar yang terdapat dalam buku paket sebagai media atau alat peraga dalam penyampaian materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPA di SD yang valid, praktis dan efektif untuk digunakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development/ R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri atas tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development), dan tahap penyebaran (disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media video pembelajaran berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPA dengan tiga orang validator, satu orang pendidik dan 11 orang peserta didik pada uji coba. Memperoleh hasil dari aspek materi sebesar 90,6%, dari aspek bahasa sebesar 97,5% dan dari aspek desain sebesar 90,76%, sehingga didapatkan hasil validitas terkait media ini sebesar 92,95% dengan kategori sangat valid. Pada tahap praktikalitas, diperoleh hasil praktikalitas pendidik sebesar 89,83,% dan hasil praktikalitas peserta didik sebesar 88,42% sehingga didapatkan hasil praktikalitas terkait media ini sebesar 89,12% dengan kategori sangat praktis. Pada tahap uji efektivitas, dari 11 orang peserta didik diperoleh hasil sebesar 90,90% dengan kategori sangat efektif. Hal tersebut dapat membuktikan bahwa pengembangan media video pembelajaran berbasis Powtoon pada Mata Pelajaran IPA di SD dinyatakan valid, praktis dan efektif.