Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Berbasis Model Inquiry Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.59701/pdk.v5i1.213Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan yaitu pembelajaran hanya menggunakan buku paket dan penyampaian materi dengan metode ceramah. Berdasarkan permasalahan tersebut dikembangkan media pembelajaran powerpoint berbasis model inquiry pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IV sekolah dasar pada tema 3 sub tema 1 pembelajaran 1 dan 2. Penelitian ini dilakukan di SDN 19 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan media pembelajaran yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4-D (define, design, development, disseminate. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini berupa lembar Validasi media pembelajaran (untuk ahli desain, bahasa, dan materi), uji praktikalitas, dan uji efektifitas. Hasil dari uji validasi pengembangan media pembelajaran PowerPoint berbasis model Inquiry dengan 4 validator dikategorikan sangat valid, hasil dari uji praktikalitas oleh satu orang pendidik dan sebelas orang peserta didik dikategorikan sangat praktis, dan hasil uji efektifitas oleh sebelas orang peserta didik dikategorikan sangat efektif. Tingkat kevalidan yang diperoleh hasil uji validitas dengan persentase kelayakan desain (90,6%), persentase bahasa (85%), persentase materi 1 (91,6%) dan persentase materi 2 (93,3%). Hasil uji praktikalitas oleh pendidik mendapatkan nilai rata-rata (100%) dan uji praktikalitas oleh peserta didik mendapatkan nilai rata-rata (100%). Hasil uji efektifitas dari sebelas orang peserta didik mendapatkan nilai pada pembelajaran 1 (93,6% ) dan pembelajaran 2 (92,7%). Membuktikan bahwa pengembangan media pembelajaran PowerPoint berbasis model Inquiry pada pembelajaran tematik terpadu di kelas 4 SD tema 3 sub tema 1 pembelajaran 1 dan 2 dinyatakan valid, praktis, efektif dan layak digunakan. Keunggulan dari produk ini yaitu dapat menarik perhatian peserta didik, meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi, dan mendorong peserta didik aktif dalam belajar
Referensi
Adam, Steffi, Dkk. 2015. Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X Sma Ananda Batam. Cbis Journal, Volume 3 No 2
Afandi, Muhammad,Dkk. 2013. Model Dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. Semarang: Unissula Press
Amalia, Isnin Agustin. 2014. “Power Point Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Masa Kini”.Jurnal Edueksos, 3(2): 141
Andari, Tri. 2015. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Quantum Learning Pada Mata Kuliah Aljabar Linier Materi Ruang-N Euclides. JPM IAIN Antasari Vol. 02 No. 2
Andriani, Maria resti, dkk. Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Melalui Pendekatan Saintifik Untuk Pembelajaran Tematik Integratif Siswa Kelas 2 SDN Bergas Kidul 03 Kabupaten Semarang. Scholaria, Vol. 6, No. 1.
Aristianto, Rizky Yogie, dkk. 2021. Penerapan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal Sekolah FIP Unimed. Vol 5(3) hlm 23-28
Ar-Rifa'i, M. N. 1999. Taisiru al-Aliyyul Qadir li Ikhtishari Tafsir Ibnu Katsir. Jakarta: Gema Insani Press.
Damayanti, Nony Vierna. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Power Point Pada Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi Pelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal PGSD, Volume 09 No. 07
Dewi, Ni Luh Putu Sintia, dkk. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Volume 5, Number 1.
Elpira, Nira, Dkk. 2015. Pengaruh Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV Sd. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan. 2(1) : 94-104
Falahudin, Iwan. 2014. Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran. Jurnal Lingkar Widyaiswara. Edisi 1 No. 4, Oktober – Desember 2014, P.104-117
Febriani, Sari Safitri, dkk. 2020 Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Ikatan Kimia Kelas X SMA/MA Journal of Multidisciplinary Research and Development Volume 3, Issue 1
Firmansyah, Dani. 2015. Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Volume 3 Nomor 1
Holiwarni, Betty. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Berbantukan Komputer (Computer Assisted Instruction/Cia) Untuk Pembelajaran Kimia SMA. Jurnal SOROT Vol 9 No 1
Jasri, Dkk. 2020. Perancangan Media Pembelajaran Pada Universitas Islam Kuantan Singingi. Jurnal Teknologi Dan Open Source. Vol. 3 No. 1, Juni 2020 : 60 - 68
Juita, Dkk. 2014. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Metode Diskusi Kelas IV SD. Universitas Tanjungpura. Pontianak
Lubis, Maulana Arafat, Dkk. 2020. Pembelajaran Tematik SD/MI. Jakarta: Kencana
Mahnun, Nunu. 2012. Media Pembelajaran (Kajian Terhadap Langkah-Langkah Pemilihan Media Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran). Jurnal Pemikiran Islam; Vol. 37, No. 1
Mi’rojiyah, Fajar Lailatul. 2016. Pengembangan Modul Multireprentasi Pada Pembelajaran Fisika di Sekolah Menegah Atas. Jurnal Pros Semnas Pend. IPA Pascasarjana UM Vol 1
Mulyatiningsih, Endang. 2011. Riset Terapan Bidang Pendidikan dan teknik. Yogyakarta: UNY Press
Muthoharoh, Miftakhul. 2019. Media Powerpoint Dalam Pembelajaran. Jurnal Tasyri’: Vol 26, Nomor 1
Noto, Muchamad Subali. 2014. Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Smart. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, Vol 3, No.1
Nurdiansyah, dkk. 2016. Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo : Nizamia Learning Center
Nurseto, Tejo. 2011. Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, Volume 8 Nomor 1
Permatasari, Fitri, dkk. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Tematik Terpadu Tema 8 Subtema 1 Di Kelas IV SDN 06 Piai Tangah Kota Padang. Journal of Basic Education Studies Vol 4.
Permendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Permendikbud. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Prasetyo, Dzikie Agung. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Memelihara Komponen Sistem Bahan Bakar Bensin. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 15, No. 2
Pratiwi, Cindi Octaviani,dkk. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Materi Pesawat Sederhana. Jurnal Pena Ilmiah: Vol. 2 No 1
Ramli, Muhammad. 2012. Media Dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: Iain Antasari Press
