Pengaruh Model Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Kelas IV UPT SD Negeri 06 Pasar Taratak Pesisir Selatan

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa yang masih rendah pada pembelajaran tematik terpadu hal ini disebabkan oleh belum adanya kerja sama antar siswa dalam proses pembelajaran, siswa tidak dibiasakan untuk menyampaikan pendapatnya dan kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran sehingga proses pembelajaran hanya berpusat pada guru (teacher centered) dan pembelajaran hanya menggunaka metode ceramah dan tanya jawab hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IV UPT SDN 06 Pasar Taratak P. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV UPT SDN 06 Pasar Taratak Pesisir Selatan yang mana kelas A sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model kooperatif tipe scramble dan kelas B sebagai kelas kontrol tidak menggunakan model kooperatif tipe scramble. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah soal objektif berupa pilihan ganda sebanyak 15 butir soal, data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil peneitian ini, terlihat bahwa t-hitung = 3,453 dan t-tabel = 1,668 dan taraf signifikan 5%. Berdasarkan pengujian thitung>ttabel (3,453 > 1,668) maka H1 diterima dan HO ditolak. Dari hasil penelitian terbukti bahwa model kooperatif tipe scramble ini memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IV UPT SDN 06 Pasar Taratak Pesisir Selatan tahun ajaran 2021/2022.